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교육

고교학점제 도입, 교육격차 부추길라

올해 초등학교 6학년 학생이 고등학교 1학년이 되는 오는 2025학년부터 고교학점제가 전면 도입되는 가운데, 학부모와 교육계에서는 이를 두고 우려의 목소리를 제기하고 있다. 고교학점제가 대입제도에 어떻게 반영될 것인지에 대해 확실히 알 수 없고, 지역과 소득에 따라서 교육격차가 심화하는 등의 부작용이 발생할 수 있기 때문이다.3일 교육부 등에 따르면 지난달 17일 ‘고교학점제 종합추진계획’이 발표됐다. 고교학점제란 대학처럼 학생들이 교과를 선택하고 강의실을 다니며 수업을 듣고 졸업에 필요한 학점을 이수하는 제도를 의미한다. 고교학점제는 2020년 마이스터고에 처음 도입됐고, 2022년부터 특성화고와 일반고에 단계적으로 적용한다. 학생들은 학기당 최소 28학점 이상을 수강하고, 3년간 총 192학점을 취득해야 고등학교를 졸업할 수 있다. 1학점은 50분짜리 수업 16회로, 3년간 총 2천560시간의 수업을 들어야 한다. 현행(2천890시간)보다 절대적인 학습량은 줄이되 깊이 있는 학습을 하도록 한다는 것이 고교학점제의 도입 취지다.고교학점제는 고등학교의 모습을 크게 바꿔놓을 전망이다. 이중 주목되는 부분은 대입과 직결되는 내신 성적 찬출 방식이다. 공통과목을 이수하는 고1 학생은 기존과 같은 상대평가 방식이 유지된다. 그러나 2∼3학년은 절대평가 방식으로 바뀐다.교육부 관계자는 “고교학점제는 상대적 서열화를 벗어나 학교의 수평적 다양화와 학생 개개인의 성장을 위해 추진된다”며 “교육의 초점이 경쟁에서 포용으로 전환된다는 것을 의미한다”고 밝혔다.대입제도 변경 예고에 학부모들은 피로감을 호소하고 있다. 고교학점제 도입에 따른 교육격차 양극화에 대한 고민도 컸다. 농·어촌 지역 고교의 경우 도시지역과 달리 교사 수급 및 교육과정의 다양성 확보에 대한 어려움을 겪을 수밖에 없는 상황이기 때문이다.초등학교 6학년 자녀를 둔 이모(39·포항시 북구)씨는 “서울 등 수도권지역과 비교하면 지방에는 아무래도 양질의 입시정보를 얻기에는 한계가 있다”며 “고교학점제가 시행되면 아이들이 입학하기를 희망하는 대학에 맞는 커리큘럼을 짜주는 입시 전문가와 학원들이 생겨날 텐데, 지금과 비교하면 사교육비용이 얼마나 더 들어가게 될지 감이 잡히지 않는다”고 토로했다.교원단체는 ‘고교학점제 재검토’를 촉구하기도 했다.우선 학점제의 선택권이 넓어지려면 과목의 수가 많아져야 하는데, 그럼 한 과목만 가르치던 교사들은 기본적으로 3∼4과목을 가르쳐야 하는 등 업무가 가중되는 상황에 직면하게 된다. 실제로 한국교원단체총연합회가 지난달 4∼7일 전국 고교 교원 2천399명에게 실시한 고교학점제 인식 설문조사 결과, ‘고교학점제를 위한 학생 맞춤형 교육과정 편성 운영의 어려움’(2개 선택)에 대해 ‘다양한 과목 개설을 위한 충분한 교사 수급 불가’(67.2%)를 가장 큰 어려운 점으로 꼽았다. 이어 ‘과도한 다과목 지도 교사 발생’ (47.6%), ‘학생 수요 변화에 따른 예측 어려움’ (36.5%) 등도 문제점으로 지목됐다.한국교원단체총연합회 관계자는 “학생이 진로에 따라 과목을 선택하는 제도의 기본 취지에는 공감하지만, 고교학점제는 교육과정과 학사운영, 교원조직, 공간, 문화 등 전 분야에 걸친 변화와 준비가 이뤄졌을 때에만 그 취지를 살릴 수 있다”며 “전체 학교를 대상으로 학생 과목 수요를 조사하고 광역 단위나 교육지원청 단위에서 교원을 배정하는 지원행정을 펴야 한다”고 밝혔다./이시라기자 sira115@kbmaeil.com

2021-03-03

대구시교육청, 교육급여·교육비 지원

대구시교육청(교육감 강은희)은 올해 초·중·고 학생을 대상으로 교육급여 및 교육비를 지원한다고 3일 밝혔다.이번 지원은 저소득층 가정의 실질적 교육기회를 보장하고 학부모의 교육비 부담을 줄이고자 추진한다.교육급여는 기존의 항목중심(학용품비, 부교재비)의 지원에서 벗어나 학생 개개인이 자율적으로 활용할 수 있도록 교육활동지원비로 통합 지원한다.지원 금액을 지난해보다 평균 24% 인상하는데 교육급여 수급자로 선정되면 초등학생은 연간 28만6천원, 중학생은 37만6천원, 고등학생은 44만8천원을 각각 지원받는다.이와 별도로 무상교육 제외 학교에 재학 중인 고등학생은 입학금, 수업료 및 교과서비 등을 전액 추가 지원받을 수 있다.교육급여 수급자에 선정되지 않더라도 교육비 지원기준에 해당하면 지원대상자로 선정돼 방과후자유수강권, 현장체험학습비, 인터넷통신비, 고교 학비 등 교육비 지원을 받을 수 있다.올해 대구시교육청 전체 지원 예산은 약 391억원으로 3만여 명의 학생이 혜택을 받을 전망이다.자세한 사항은 읍면동 주민센터, 중앙상담센터(1544-9654), 보건복지부 상담센터(129), 대구시교육청(053-231-0758)으로 문의하면 된다./심상선기자 antiphs@kbmaeil.com

2021-03-03

미세먼지로부터 안전한 학교 만든다

경북도교육청(교육감 임종식)이 미세먼지 관리 계획을 수립하고 추진한다.24일 경북도교육청에 따르면 학교 미세먼지 관리 계획은 ‘미세먼지 관리기반 조성’, ‘미세먼지 대응 교육활동 강화’, ‘안전한 교육환경 조성’, ‘학교 미세먼지 대응상황 모니터링 및 평가’ 등 4개 영역으로 이뤄진다. 도교육청은 미세먼지 관리기반 조성을 위해 미세먼지 실무대응반을 구성·운영해 미세먼지 발생 시 학교 현장 상황을 점검하고, 협조관계를 구축해 미세먼지에 대해 선제적으로 대응할 계획이다.또 학기 초 모든 학교에서 학생과 교직원을 대상으로 미세먼지 대응 교육을 진행하고, 미세먼지 관련 위해성 및 고농도 미세먼지 발생 시 행동요령 등에 대한 교육도 실시할 예정이다. 도내 교육지원청 및 각급 학교에는 매뉴얼에 따른 상황별 조치사항 및 대응요령 등을 안내했다. 한편, 경북교육청은 지난 2018년부터 어린이와 학생을 보호하기 위해 보건용 마스크를 제공했다. 또 올해는 전체 유치원과 초등학교, 특수학교 학생 16만여명에게 2억5천만원의 예산을 들여 보건용 마스크를 1인당 2매씩 지급할 예정이다.심원우 교육안전과장은 “고농도 미세먼지 발생 시 철저한 대응으로 학생들의 건강 피해 최소화 및 학교 공간을 보다 위생적이고 쾌적하게 유지·관리될 수 있도록 학교 환경을 조성하겠다”고 밝혔다. /이창훈기자

2021-02-24

취학전 만 3~5살 유아학비 올해부터 2만 원 인상

영천교육지원청(교육장 양재영)이 학부모의 교육비 부담을 줄이기 위해 유치원에 다니는 초등학교 취학 직전 3년의 유아에 대해 2021학년도 유아학비를 확대 지원한다.24일 영천교육지원청에 따르면 유아학비는 보호자의 소득 수준에 관계없이 공·사립유치원에 다니는 만 3∼5세 유아를 대상으로 지난해보다 2만원 인상된 금액인 공립유치원은 월 13만원, 사립유치원은 월 33만원의 교육과정비 및 방과후과정비가 지원된다.또 사립유치원에 다니는 법정저소득층 가정 유아에게는 월 10만원의 교육과정비가 추가 지원될 예정이다.앞서 지난해에는 652명에게 14억8천600만원을 지원한 바 있다.지원 신청은 유아의 보호자로서 친권자와 후견인, 그 밖에 해당 유아를 사실상 보호하고 있는 자가 가까운 읍·면·동 주민센터 방문 또는 온라인(www.bokjiro.go.kr)을 통해 하면 된다.또 기존에 어린이집 보육료나 가정 양육수당을 지원받던 유아가 유치원에 입학하는 경우에는 유아학비로 변경 신청을 하면 한다.양재영 교육장은 “유아학비 확대 지원이 저출산 시대에 학부모가 경제적 부담 없이 아이를 키울 수 있는 여건을 조성하고 모든 유아가 양질의 교육을 받을 수 있는 교육복지를 실현하는데 기여하기를 바란다”고 말했다.영천/조규남기자

2021-02-24

나도 폭력 피해자 전방위로 퍼진 ‘학폭 미투’

체육계에서 시작된 ‘학교폭력 미투’(me too, 나도 학폭의 피해자) 논란이 사회 전반으로 확산하고 있는 모양새다. 학폭문제는 스포츠계뿐만 아니라 학교 안팎에서도 만연하게 벌어지는 범죄 행위인 만큼 근본적인 대책 마련이 시급하다는 지적이다. 최근 프로배구 흥국생명 이재영·이다영 선수를 시작으로 배구, 야구 등 스포츠계에서 퍼진 학교폭력 폭로가 연예계로도 퍼지고 있다. 아이돌과 배우 등을 가해자로 지목하며 학창시절 이들에게 학교폭력을 당했다는 내용의 글이 각종 온라인 게시판에 올라오고 있다.최근 교육부가 발표한 ‘20 20년 학교폭력 실태 전수조사’ 결과를 보면 학교폭력 문제가 우리 사회에 만연해 있음을 객관적으로 보여주고 있다. 전국의 초4∼고2 재학생 전체(약 357만명)를 대상으로 한 조사에서 응답자 295만명 가운데 이 중 9천300명은 ‘가해 경험이 있다’고 답했다. 가해 이유는 ‘장난이나 특별한 이유 없이’(28.1%)가 가장 많았다. 또 ‘상대방의 행동이 마음에 안 들어서’(12.7%), ‘화풀이 또는 스트레스 때문에’(8.3%), ‘강해 보이려고’(5%)와 같은 이유로도 폭력을 저질렀다.반면, 2만6천900명의 학생은 학교 폭력을 경험해 본 것으로 조사됐다.이들이 학교폭력에 대한 피해 신고를 하지 못한 이유는 ‘별일이 아니라고 생각해서’(28.5%)로 가장 많았고, ‘스스로 해결하려고’(23.8%), ‘이야기해도 소용이 없을 것 같아서’(18.6%), ‘더 괴롭힘을 당할 것 같아서’(14.8%) 순으로 집계됐다. 다수 아이가 학폭 피해 사실을 주위에 알리지도 못한 채 홀로 삭히거나 스스로 해결하려고 노력한 것으로 드러났다.별다른 이유없이 폭력을 당하는 탓에 피해 학생들의 트라우마는 훨씬 더 클 수밖에 없다. 학폭은 피해자에게 평생의 트라우마를 남긴다. 피해자들이 성인이 된 이후에도 학폭 미투에 나서는 것은 학창시절 학폭의 고통이 얼마나 큰 상처로 남았는지를 보여준다.회사원 김모(30·포항시 북구)씨는 “중학교를 다닐 때 소심하다는 이유로 따돌림을 당했는데, 같은 반 친구들에게 둘러싸여 쉬는 시간과 체육 시간에 폭언을 들었던 기억이 잊히지 않았다”며 “지금도 가끔 그때로 돌아가는 악몽을 꿀 때면 너무 고통스럽다”고 말했다.한편, 교육부는 이번 학교폭력 실태 전수조사를 바탕으로 학생들의 공동체 역량 함양을 위해 학교폭력 예방교육 프로그램을 활용한 수업이 진행될 수 있도록 시도교육청과 협력해 교육자료를 개발하고, 교원 연수를 하는 등 학교현장을 지속적으로 지원할 예정이다.경북도교육청 관계자는 “각 시군 교육청마다 학교폭력예방 어울림 프로그램을 한 학급당 12시간 이상 이수하도록 권하고 있다”며 “학교폭력예방 책임교사를 대상으로 매년 역량강화 연수도 진행하는 중”이라고 밝혔다. /이시라기자 sira115@kbmaeil.com

2021-02-24

코로나에 사교육비↑… 등골 휘는 학부모

코로나19 대규모 확산으로 공교육 현장에서 원격수업이 장기화하고 있는 가운데 학부모들의 사교육에 대한 부담은 이전보다 더 가중되고 있는 것으로 나타났다.17일 교육계에 따르면 지난해 학교 내 코로나19 집단 감염에 대한 우려로 등교수업이 축소되면서 사교육의 영향력이 상대적으로 커졌다. 학부모 입장에서는 공교육에서 발생한 자녀의 학습손실과 학습격차 등을 사교육의 도움을 받아 해결할 수밖에 없기 때문이다.한국교육개발원이 최근 발표한 ‘2020 교육 여론조사’를 살펴보면, 우리나라 국민 중 다수가 ‘사교육 문제가 심각한 것’으로 인식하고 있다. 지난해 8월 31일부터 9월 25일까지 약 4주간 국민 5천명을 대상으로 진행한 이번 조사에서 ‘초·중·고교생이 받는 사교육이 최근 2∼3년 내 어떻게 변했느냐’는 질문에 42.8%가 ‘심화됐다’고 응답했다. 반면 ‘줄었다’는 응답은 5.5%에 불과했으며 ‘별다른 변화 없다’는 응답은 51.8%를 차지했다.이번 조사에서 사교육이 심화했다는 응답은 2017년 현 정부가 들어선 이래 최고치를 기록했다. 사교육을 받고 있는 학생들을 대상으로 한 조사에서도 1인당 월평균 사교육비가 42만9천원으로 전년(39만9천원) 보다 7.5%(3만원) 증가했다.대입을 준비하는 고교생뿐만 아니라 초·중학생 사교육비도 늘었다. 국민 94.3%는 사교육비가 부담스럽다고 답했다. 그럼에도 사교육을 하는 이유는 “남들이 하니까 안 하면 심리적으로 불안하다”(26.4%)는 응답이 가장 많았다.올해는 코로나19 원격수업으로 인한 학습격차가 커지며 등교수업을 원하는 학부모들의 요구가 컸다. 하지만, 교육부 발표에 따라 초등학교 1·2학년만 매일 등교할 수 있게 됐다. 그 외 나머지 학생들은 밀집도를 준수하며 등교·원격수업을 병행해야 하는 상황이라 자녀의 학습 부진을 우려하는 학부모들은 사교육에 더 의존하고 있는 분위기다.포항시 북구에 거주 중인 초등생 자녀를 둔 학부모 김모(39·여)씨는 “아이가 올해 5학년이 되는데 등교수업이 많이 줄어들면서 혹시나 학교 진도를 따라가지 못할까 싶어 수학과 영어 학원을 보내며 새 학기를 준비하고 있다”며 “친한 학부모끼리 학원 여러 군데를 알아보면서 괜찮은 곳은 서로 귀띔해주기도 한다”고 말했다.포항의 한 입시학원 관계자는 “지난해 12월부터 고3뿐만 아니라, 중·고등학교 입시 준비반을 등록하기 위해 문의해 온 학부모가 그 전년보다 더 늘어났다”며 “코로나19로 등교 횟수가 줄어들어 비교적 시간이 여유롭고, 학습 격차 등을 우려한 부모들이 자녀들에게 사교육을 더 많이 시키고 있는 것 같다”고 전했다.교육부는 지난달 ‘2021년 업무보고 계획’에서 원격수업에 따른 학력격차를 없애고자 다양한 정책을 제시했다. 기초학력 결손 문제를 해결하기 위해 오는 3월 중 ‘국가기초학력지원센터’를 신설하고 ‘기초학력보장법’ 제정을 추진한다. 소규모 대면 보충지도를 강화하면서 개별 학습을 지원할 수 있는 인공지능(AI) 활용 학습 시스템도 확대 보급할 예정이다.교육부 관계자는 “화상회의 프로그램을 활용한 실시간 수업과 조·종례 등 다양한 형태의 쌍방향 소통을 강화하겠다”며 “지원을 뒷받침하고자 다음 달부터 ‘e학습터’와 ‘EBS 온라인클래스’에 화상수업 서비스를 전면 개통할 계획”이라고 말했다./이시라기자 sira115@kbmaeil.com

2021-02-17

올해 초등 6학년부터 고교학점제 적용

올해 초등학교 6학년이 고등학교 1학년이 되는 2025년부터 고교생도 대학생처럼 원하는 과목을 선택해 듣는 ‘고교학점제’가 전면 도입된다.유은혜 교육부 장관은 17일 고교학점제 연구학교인 경기 구리시 갈매고를 찾아 이 같은 내용이 담긴 고교학점제 종합 추진계획을 발표했다. 고교학점제는 공통과목을 이수한 후 진로 및 적성에 따라 과목을 선택해 누적학점이 기준에 도달하면 졸업하는 제도다. 학기당 최소 수강학점은 28학점으로, 고교 3년간 192학점을 이수해야 졸업할 수 있다. 대학처럼 방학 중 계절수업도 가능하다.고교학점제가 도입되면 학생들은 학교에서 정해준 시간표 대신 본인이 선택한 과목의 수업 일정에 따르면 된다. 일반계 고교에서도 특목고 수준의 심화·전문 과목, 직업계열 과목 등을 수강할 수 있다. 현재 고교에서는 출석만 3분의 2 이상 채우면 졸업할 수 있었지만, 2025학년도 신입생부터는 192학점 이상 수강하면서 과목별 출석률 3분의 2 이상, 학업 성취율 40% 이상을 충족해야 졸업요건을 갖추게 된다.공통과목은 성적표에 성취도와 석차가 병기되지만, 선택과목은 성취도만 표기된다. 성취율 40% 미만을 뜻하는 I등급을 받으면 해당 과목은 미이수 처리된다. 미이수 과목이 있는 학생에 대해 교육부는 각 학교에 책임 교육을 강화할 방침이다. 교육부는 “학기별로 학점을 몰아 듣거나 조기졸업 등은 현재로선 생각하고 있지 않다”고 밝혔다.2025학년도에 고교에 입학하는 학생들이 치르게 될 2028학년도 대입 제도의 방향과 미래형 수능 체제에 대한 논의도 올해부터 본격 착수한다. 대입 개편 방안은 ‘대입 4년 예고제’에 따라 2024년 2월까지 확정할 예정이다.유은혜 교육부장관은 “고교학점제는 산업사회의 획일적 교육에서 벗어나 학생들이 자기주도적 인재로 성장할 수 있도록 지원하는 교육체제의 대전환을 의미한다”며 “교육개혁을 위해 2022 교육과정 개정, 미래형 대입, 고교체제 개편 등 2025년까지 고등학교 교육 대전환의 토대를 단단히 세워 가겠다”라고 말했다./김민정기자 mjkim@kbmaeil.com

2021-02-17

유치원·초등 저학년 전면 등교 ‘환영- 걱정’

오는 3월 신학기부터 유치원생과 초등학교 저학년을 위주로 전면 등교가 추진되는 가운데, 학부모들의 반응은 환영과 걱정으로 엇갈리고 있다. 지난해 등교 수업이 제한되며 어려움을 겪었던 학부모들은 ‘양육 부담’을 덜었다는 긍정적인 반응을 보이고 있고, ‘조용한 전파’의 위험도가 높아지는 상황에서 등교 수업은 더 큰 혼란을 가져올 수 있다는 반대 의견이 서로 팽팽하게 맞서고 있기 때문이다. 맞벌이 여부나 감염 위험에 대한 우려의 정도에 따라 부모마다 생각이 다르다 보니, ‘부모가 아이들의 등교권을 선택할 수 있게 해달라’는 내용의 국민청원 글도 등장한 상태다.3일 교육부에 따르면 유은혜 교육부 장관은 지난달 26일 2021년 교육부 업무 계획을 발표하며 “올해 더 많은 학생이 대면수업을 받도록 등교 수업을 확대하겠다”며 “발달단계상 대면수업의 효과가 높고, 전문가 지원이 필요한 유아와 초등학교 저학년, 특수학교 학생들은 우선 등교를 하도록 교육청과 협의할 것”이라고 밝혔다. 교육부는 유치원생과 초등학교 1∼2학년은 거리두기 2단계까지 ‘학교 밀집도 기준’ 적용 대상에서 제외할 수 있도록 했다.이들 학년은 시·도교육청과 학교의 결정에 따라 매일 등교도 가능해졌다. 이 같은 교육부의 결정은 지난해 등교 제한으로 인해 학습 격차 등의 부작용이 나타난 점과 아동의 경우 코로나19에 대한 감염력이 낮다는 점을 고려한 것으로 풀이되고 있다.일부 학부모들은 가정의 돌봄 부담을 덜었다며 반가움을 드러내고 있다.올해 초등학교 6학년에 진학하는 아이를 둔 워킹맘 최모(40·남구 대이동)씨는 “아이가 혼자 집에 있는 시간에 뭘 하는지 몰라 계속 전화를 걸게 확인하고, 혹시나 다치지 않을까 걱정도 되고 항상 불안했다“며 “아이들도 이제 마스크를 쓰고 생활하는 것에 어느 정도 익숙해졌기 때문에 학습 격차를 줄이고 기초생활습관과 사회성을 기르기 위해서라도 등교를 하는 게 좋을 것 같다”고 말했다.반면 아직 백신 접종도 시작되지 않은 상태에서 전면 등교를 진행하게 되면 ‘아이들의 안전을 보장할 수 없다’는 걱정의 목소리도 일고 있다.6세 아이를 키우는 안모(36·여·북구 두호동)씨는 “유치원은 아이들이 함께 먹고, 활동하는 시간이 많다 보니 확진자가 생기면 코로나19가 급속도로 퍼지기에 유리한 환경이다”며 “모든 아이가 모이는 공동화장실에서 손 씻기는 제대로 될지, 급식은 먹을 때 서로 침이 튀기지 않을지 걱정된다”고 토로했다.등교수업과 비대면 수업을 학생 스스로 선택할 수 있게 해달라는 주장도 제기되고 있다.지난 25일 청와대 국민청원 게시판에 올라온 “각 가정에 선택 등교권을 달라”는 청원 글에는 3일 오후 2시를 기준으로 1천550명이 동의를 했다.해당 글을 작성한 글쓴이는 “작년에 코로나로 인한 혼란스러운 상황에서 매번 바뀌는 등교 정책에 어려움이 많았다”며 “외국은 (선택 등교)를 하는 곳도 있다고 들었다”고 말했다. 이어 “학년만 교차하면 한 반이 다 등교하는 경우가 대부분이라서 거리두기나 안전 돌봄에 어려움이 있으니, 선택 등교권을 요청한다”고 덧붙였다.경북도교육청 관계자는 “학생들의 학습권 보장과 발달 단계에 맞는 학습을 위해서 적극적으로 등교 수업을 권장할 예정”이라며 “올해 1∼2학년을 대상으로 집중 관리할 수 있도록 기초학력전담교사를 57명 추가로 더 뽑았고, 아이들이 안전한 환경 속에서 등교할 수 있도록 준비 중이다”고 말했다./이시라기자 sira115@kbmaeil.com

2021-02-03

교육부·대구시교육청·대구테크노파크 지역 고졸청년 인재육성 협력모형 구축

교육부, 대구시교육청, 대구테크노파크가 손잡고 지역단위 고졸취업 활성화를 위해 긴밀하게 협력키로 했다.이는 코로나19로 전반적인 청년고용 및 지역경제의 여건이 어려운 상황에서, 지역에 남는 비율이 81.1%로 매우 높은 지역 친화적 인력인 ‘고졸청년 인재’에 대한 지원을 강화하고자 추진됐다.이를 위해 2일 진행된 업무협약은 △기업맞춤형 인재 양성 및 선도기업 지정으로 다양한 혜택 제공 △고졸청년 기술인재 채용수요 발굴 및 현장실습 기회 제공 △전문가 인력자원, 견학·체험기회, 시설 이용 등을 위한 정보제공 협력 △고졸청년 인재에 대한 사회적 인식개선 및 지원기업의 대내외 인지도 향상 등을 위한 정례협의회 개최와 상호 홍보에 협력 △협력 모형이 다른 시도교육청 및 테크노파크로 확산하도록 적극 지원 등이다.교육부 정종철 차관은 “오늘 업무협약은 직업교육의 혁신을 이끄는 교육청과 모범적인 기업지원기관이 손을 맞잡는 의미 있는 약속”이라며 “우수협력 본보기로 정착해 전국적으로 확산할 수 있길 바란다”고 주문했다.권대수 대구테크노파크 원장은 “대구 스타기업에서 125명, 대구 스마트공장 구축기업에서 376명 등 모두 500여명 정도의 고졸 채용수요가 있을 것으로 조사됐다”며 “지역기업이 우수 고졸 기술인재 채용 확대를 통해 기업의 경쟁력을 높일 수 있도록 추가 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다./심상선기자antiphs@kbmaeil.com

2021-02-02

온라인으로 옮겨간 학폭… 사이버 폭력 늘었다

#지난해 포항의 한 중학교에 다니는 김은지(14·가명)양은 같은 반 친구들로부터 한 소셜네트워크 서비스(SNS)의 단체 대화방(단톡방)에 초대를 받았다. 그는 코로나19로 인해 오랜 시간 동안 학교에 가지 못해 평소 보지 못했던 친구들과 단톡을 통해 연락할 수 있게 돼 기뻤다. 하지만 반가움은 그리 오래가지 못했다. 같은 반에 있는 한 친구와 다툰 후부터 친구들이 그를 향해 단톡방에서 폭언을 하기 시작했기 때문이다. 그가 단톡방을 나가면 친구들은 그를 다시 초대해 더욱 심한 말을 퍼부었다. 그는 “시도 때도 없이 울리는 휴대전화 때문에 잠도 못 자겠다”며 “단톡 감옥을 피하기 위해 모든 SNS계정을 삭제할 예정이다”고 토로했다.학교폭력도 언택트로 바뀌고 있다. 코로나19의 여파로 학생들의 등교수업이 축소되면서 학교폭력 피해 건수는 감소한 것으로 드러났다.그러나 SNS 등을 통한 사이버 폭력의 비중은 오히려 더 증가한 것으로 나타났다.27일 교육부에 따르면 지난해 9월 14일부터 10월 23일까지 17개 시·도 교육감이 초등학교 4학년부터 고등학교 2학년까지 재학생 전체(약 357만명)를 대상으로 ‘2020년 학교폭력 실태조사’를 실시했다.해당 조사가 이뤄진 시점은 지난해 코로나19 감염병 예방을 위해 유·초·중학교는 등교 인원을 3분의 1 이내로, 고등학교는 3분의 2 이내로 제한했을 때다.조사결과 학교폭력 피해를 봤다는 학생은 0.9%로 집계됐다. 2019년도 1차 조사(1.6%)에 비해 0.7% 감소한 수치다. 2017년(0.9%) 이후 3년 만에 최저 수치를 기록했다.피해 응답 학생 수도 2019년 6만명에서 지난해(2만7천명)으로 55%가량 감소했다.그러나 사이버 폭력과 따돌림의 비중은 더 늘어났다. 이는 학교에 가지 않더라도 SNS 등을 통한 폭력은 더 증가했다는 것이다.유형별로 언어폭력이 33.6%로 가장 많았고, 집단따돌림 26.0%, 사이버폭력 12.3%의 순이다. 전년도에 비해 다른 유형(신체폭력, 스토킹, 금품갈취 등)의 피해 비중은 감소했지만, 사이버 폭력과 집단따돌림은 각각 3.4%, 2.8% 각각 증가했다.학교폭력 피해 응답률은 고학년으로 갈수록 줄어들어 드는 양상을 보였다. 초등학생은 1.8%로 가장 많았고 중학생 0.5%, 고등학생 0.2%를 기록했다.한효정 한국교육개발원 교육지표연구실 실장은 “사이버폭력과 집단 따돌림의 비중이 증가한 점을 고려해 정부 차원에서 적절한 대책 마련이 필요할 것으로 보인다”고 전했다.교육부 관계자는 “이번 실태조사 결과 분석을 통해 코로나19 상황에서 나타난 학교폭력 경험의 특징들을 살펴보고, 이를 바탕으로 학교폭력 예방 및 대응 강화를 위한 시행계획을 2월 중에 수립해 시행할 예정”이라고 밝혔다. /이시라기자 sira115@kbmaeil.com

2021-01-27

예비 초등생, 시간·질서지키기 습관 길러줘야

“우리 아이 초등학교 입학 준비는 어떻게 해야 할까요.”예비 초등생 자녀를 둔 학부모의 마음은 복잡하다. 아이가 학교생활에 잘 적응할 수 있을지에 대해 막연한 불안감이 생기기 때문이다. 자녀가 초등학교에 입학하기 전에 알아두면 좋은 몇 가지 팁을 소개한다.우선, 시간을 지키는 습관을 기르는 것이 중요하다. 학교는 등교 시간이 엄격하고, 공부 시간과 쉬는 시간의 구별이 확실하다.수업 도중에 활동의 시작과 끝을 다른 친구들과 함께 속도를 맞춰 해야 할 경우도 많다. 일상생활에서 시간을 지키는 연습을 해보는 것도 좋은 방법이다.기상 시간에 맞춰 일어나고, 집에서 밥을 먹거나 학습지를 풀 때 정해진 시간 안에 끝내도록 노력해 보는 것도 효과적이다.주변 정리하기와 질서를 지키는 습관도 길러야 한다. 사용한 물건은 제자리에 가져다 두기, 휴지는 휴지통에 버리기, 줄을 설 때 친구와 장난치지 않기, 순서 지키기 등에 대해 아이가 이를 잘 따르는지 주의 깊게 바라볼 필요가 있다.초등 교육은 책 읽기와 독후감 쓰기 등과 같은 독서교육을 강조한다. 한글을 미리 배워두면 유용하다. 알림장 쓰기와 받아쓰기도 1학년부터 시작하기 때문에 가정에서 한글을 어느 정도 익히고 입학을 하면 학교생활 적응이 빠를 수도 있다./이시라기자 sira115@kbmaeil.com

2021-01-27

예비 고1이 꼭 알아야 할 학생부 변화

올해 수능을 보는 예비 고3만큼이나 고입을 앞둔 예비 고등학생들에게도 1∼2월은 매우 중요한 시기다. 대부분 학생은 이 시간 동안 부족한 부분에 대해 공부하며 실력을 끌어올리려고만 한다. 문제는 급격히 변화하는 입시제도에 맞춰 무엇을 얼마만큼 효율적이고 전략적으로 노력하느냐에 따라 대입 당락이 갈릴 수 있다는 것이다. 입시 제도의 변화를 모르고 대입 레이스에 뛰어들었다가는 자칫 자신이 원하는 목표에서 멀어지며 표류할 수도 있다. 예비 고1 학생들이 알아두면 유익할 ‘2024학년도 대입 학생부 변화’ 내용을 정리해 봤다.20일 교육부에 따르면 오는 2024학년도부터 학생부에서 정부교육과정 이외의 모든 비교과 활동이 대학입학 평가 자료로 활용되지 않는다. 앞서 교육부는 지난 2019년 11월에 ‘대입제도 공정성 강화 방안’을 발표하면서 개인봉사활동 실적과 자율동아리, 청소년단체활동, 수상경력 등이 대입에 반영하지 않는다고 명시했다. 자기소개서와 교사 추천서도 사라진다.하지만, 이러한 미기재·반영되지 않는 항목에서 제외되는 항목이 있다. 동아리 활동과 교과 세부능력 및 특기사항(세특)이다. 동아리 활동은 연간 500자 내로 학생부에 기재 가능하며 대입에도 반영된다. 세특은 지난해부터 필수 기재 항목으로 바뀌면서, 학생부에서 차지하는 중요도가 커졌다.2024학년도 학생부 축소 항목에서 세특이 제외되지 않는 점을 고려하면, 학생들은 수업 시간에 진행되는 토론과 발표 등의 활동에 적극적인 자세로 참여하는 것이 대안이 될 수 있다. 앞으로 세특에는 방과 후 학교 수강기록이나 영재 발명 교육실정 등을 작성할 수 없다. 그 대신 학생들의 수업시간 태도 및 참여도, 사기주도적 학습과정, 수행 평가 등의 활동이 중요해졌다.대입에 반영되지 않는다고 해서 독서나 교내 대회 등을 경시해서도 안 된다. 교과과정에서 궁금한 점을 해결하기 위한 노력으로 독서활동을 활용하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다. 이는 입학사정관들이 선호하는 지적 호기심과 계열적합성에 연결되는 부분이기도 하다. 주제탐구와 독서를 계기로 참여한 활동은 교과 세특 등에 녹여 낼 수 있다. 이 같은 학습 과정을 통해 문제해결능력과 주도성, 학업역량 등이 향상됐다는 점을 강조하면 남들과 차별화된 자신의 강점을 드러내는 학생부를 만들 수 있다.송원학원 차상로 진학실장은 “학생부 기재 축소는 사실상 기본적인 학교생활에 충실하라는 의미인 것으로 풀이된다”며 “학종을 챙기기 위해 무리하게 이런저런 활동을 하는 것보다 정규 동아리와 교과 활동을 위주로 본인의 역량을 잘 보여 줄 수 있도록 깊이 있고 꼼꼼하게 학생부를 준비하는 하는 게 대입에 더 유리할 것”이라고 조언했다./이시라기자 sira115@kbmaeil.com

2021-01-20

경북교육청, 농어촌 학교 특색프로그램 운영

경북도교육청이 농어촌 학교의 교육여건 개선과 교육프로그램 질 향상을 통한 교육력을 강화하기 위해 ‘농어촌 학교 특색프로그램 운영 사업’을 시행한다.20일 경북교육청에 따르면 이 사업은 농어촌 작은 학교의 자생력 육성을 목표로 다양한 학교운영 모델 개발과 특색 있는 교육프로그램의 운영을 위해 교육부의 특별교부금을 지원받아 운영하고 있다. 유형은 학교 중심형과 교육지원청 중심형 등 2가지다. 학교 중심형은 농어촌 읍면 소재 학생 수 200명 이하 초·중학교를 대상으로 하며 지난 2018년부터 2020년까지 3년 동안 3억1천500만원의 특별교부금을 지원받아 52개교를 선정해 운영했다. 올해는 오는 22일까지 공모 신청을 받아 3개교를 선정해 학교별로 1천만원을 지원할 예정이다. 선정된 학교는 지역 특성을 반영한 교육과정 특성화 프로그램 개발 및 운영, 마을과 함께하는 프로그램 운영, 지역기관과 연계한 교육프로그램운영, 학교 간 협력교육 활동 및 공동교육과정 등을 진행한다. 교육지원청 중심형은 지난 2019년 문경교육지원청이 선정돼 지난해까지 2년간 교육부로부터 5억7천만 원의 특별교부금을 지원받았고 올해는 5천만원을 지원받아 사업을 추진할 계획이다.임종식 교육감은 “농어촌 학생의 학습권 보장과 학습능력 향상을 위해 농어촌 작은 학교의 경쟁력 있는 교육과정 특색화가 필요하다”며 “농어촌 학교 특색프로그램 운영 지원을 통해 농어촌 지역의 교육력 강화와 교육만족도 제고를 위해 지속적으로 노력해 나가겠다”고 전했다. /이창훈기자

2021-01-20