경북교육청 자율형 공립고 2.0 중심 지역 특화 교육과정 확대

반도체·AI·바이오·에너지 등 지역과 함께 미래인재 양성

울진고등학교 학생들이 K-U 시티 인재양성 프로그램의 일환으로 수소 에너지 특강을 듣고 있다./경북교육청 제공

경북교육청이 자율형 공립고 2.0 운영학교를 중심으로 지역 대학·기업·기관과 협력한 특화 교육과정을 확대하며 지역 맞춤형 미래인재 양성에 나서고 있다.

26일 경북교육청에 따르면 경북은 전국에서 두 번째로 많은 17개 자율형 공립고 2.0 운영학교를 지정·운영하고 있으며, 비수도권에서는 가장 큰 규모를 갖추고 있다. 각 학교는 지역 산업과 문화, 환경 자원을 활용해 특색 있는 교육과정을 운영하며 지역과 함께 성장하는 새로운 공교육 모델을 만들어 가고 있다.

특히, 반도체·AI·바이오·에너지·생태환경·ESG·인문학 등 지역 산업과 연계한 교육과정을 통해 학생들은 교실을 넘어 실제 지역사회와 연결된 배움을 경험하고 있다.

구미고는 반도체 산업과 대학을 연계한 탐구 중심 교육과정을 운영하고 있으며, 안동여고는 바이오와 빅데이터 기반 미래산업 교육을 강화하고 있다. 울진고는 청정수소와 에너지 분야 특화 교육과정을 운영하는 등 학교별로 다양한 모델이 추진되고 있다.

또한, 협약기관 전문가 참여 수업, 프로젝트형 학습, 고시 외 과목 운영 등을 통해 학생 맞춤형 진로·진학 교육도 강화하고 있다. 경북교육청은 이러한 성과를 일반고까지 확산해 지역과 학교, 대학과 기관이 함께 성장하는 지역 연계형 공교육 생태계를 구축한다는 방침이다.

학교별로는 △포항고의 대학 연계 융합형 탐구 교육 △포항여고의 질문·실천 중심 진로·인성 교육 △상주여고의 에너지공학·스마트팜 교육 △울릉고의 원격 기반 대학 연계 교육 등 다양한 프로그램이 운영되고 있다. 경산고는 팀 연구 기반 학교장 인증제 혁신 모델을, 북삼고(칠곡)는 역사·문화·생태환경과 연계한 탐구·체험 중심 교육과정을 운영하며 지역 기반 미래교육을 실현하고 있다.

배동인 부교육감은 “자율형 공립고 2.0은 지역과 학교, 대학과 기관이 함께 만드는 새로운 공교육 모델”이라며 “학생들이 지역 안에서 자신의 꿈과 진로를 키우고 지역사회와 함께 성장할 수 있도록 특화 교육과정을 지속적으로 확대해 나가겠다”고 밝혔다.

/피현진기자 [e-mail]