경북교육청 학년 전환기 학생 위한 ‘마음성장학년제’ 본격 운영

초5·중1 대상 사회적정서교육으로 예방–회복–연계 마음돌봄 체계 구축

경북교육청 전경./경북교육청 제공

경북교육청이 초등학교 5학년과 중학교 1학년 학생들을 대상으로 사회정서교육 학년제인 ‘마음성장학년제’를 올해부터 본격 운영한다.

2일 경북교육청에 따르면 이번 제도는 학생들이 학년 전환기에 겪는 정서적 불안과 관계 갈등을 예방하고, 회복탄력성을 기를 수 있도록 교실 일상 속에서 사회정서역량을 체계적으로 학습하도록 설계됐다.

특히, 새 학년을 맞는 시기는 교실 환경과 또래 관계가 바뀌고 학업 부담이 커지는 시기로 초5·중1은 또래 관계 재편, 학습 난도 상승, 정체성 변화가 겹치며 정서적 불안이 심화될 수 있다.

경북교육청은 이런 특성을 고려해 기존의 사후 대응 방식에서 벗어나, 수업과 학교생활 전반 속에서 감정 인식·조절, 공감, 갈등 해결, 회복탄력성을 반복적으로 학습하는 구조를 마련했다.

‘마음성장학년제’는 교육과정 기반 사회정서학습, 학부모 마음살핌 교육, 마음쉼·마음휴 프로그램, 마음다독임 활동, 담임교사 위기관리 역량 강화 등 다섯 가지 핵심 프로그램으로 운영한다. 또한, 인정도서 3종을 활용해 중점학교는 연간 34차시, 일반학교는 17차시 수업을 진행하며, 학부모 교육을 통해 가정과 학교가 함께 아이의 정서 신호를 이해하고 대응할 수 있도록 돕는다.

아울러 수업 전후 짧은 명상·호흡 활동으로 감정 안정을 지원하고, 시·명언 낭독과 필사·암송을 통해 정서적 안정과 스트레스 완화를 돕는다. 담임교사에게는 위기 징후 관찰과 상담 기초, 전문기관 연계 절차 등을 중심으로 위기관리 역량을 강화한다.

한편, 경북교육청은 정책이 일회성 프로그램에 그치지 않고 학교 현장에 안정적으로 뿌리내릴 수 있도록 초등학교와 중학교 총 20교를 중점운영학교로 공개 모집한다. 중점운영학교는 자율적 운영 모델을 설계하고 교육청의 집중 지원과 전문 컨설팅을 받아 운영 경험을 공유하는 거점 역할을 맡는다. 이를 통해 정책이 교실과 학교 문화 속에서 실제로 작동하는 과정을 보여주는 선도 사례를 만들어갈 계획이다.

임종식 교육감은 “마음성장학년제는 학교생활 속에 마음돌봄을 자연스럽게 심는 정책”이라며 “교실 예방교육, 정서 회복, 가정 연계, 전문 지원으로 이어지는 체계를 통해 학년 전환기 학생들의 마음 성장을 든든히 뒷받침하겠다”고 말했다.

/피현진기자 [e-mail]